Zručnosti, ktoré sa má dieťa do 3 rokov naučiť

Raný vek dieťaťa (0-3 roky) je citlivým obdobím pre formovanie vyšších mentálnych funkcií (myslenie, pamäť, pozornosť, reč), motorických funkcií (fyzické zručnosti) a emocionálno-vôľovej sféry. V tejto fáze je dôležité zodpovedne trénovať a rozvíjať svoje dieťa. Je úžasné sledovať premenu dieťaťa, ktorá prebieha veľmi rýchlo. V prvých rokoch života deti dosahujú hlavné ciele:

1. 1-1,5 roka. Dieťa sa učí chodiť a aktívne rozvíja hrubú motoriku (pohyby rúk a nôh, ovládanie tela). Toto štádium predstavuje prvé oddelenie dieťaťa od rodičov: Stáva sa nezávislejším a učí sa nové zručnosti, ktoré mu pomáhajú konať samostatne. Je to tiež fáza zvýšeného záujmu o okolitý svet. Manipuluje s nimi, ochutnáva ich, kontroluje ich silu a robí s nimi pokusy. Ťažko zabrániť tomu, aby si ublížil, pretože nedostatok koordinácie sa spája so zvýšeným záujmom a zvedavosťou.

2. 1,5-2 roky.Dieťa zdokonaľuje svoje predtým nadobudnuté zručnosti: jeho konanie je presnejšie, manipulácia vedomejšia, rozširuje sa okruh jeho záujmov. Aktívna slovná zásoba je rozšírená, t. j.. Slová, ktorým nielen rozumie, ale ktoré vie aj vysloviť. Je to obdobie veľkého skoku vpred z hľadiska osobného rozvoja. Rodičia si všimnú, že ich dieťa si vytvára preferencie a reaguje na situácie odlišne. Objavujú sa prvé povahové črty: impulzívnosť, vyrovnanosť, vážnosť atď..

3. 2-3 roky.Kognitívna a myšlienková oblasť je posilnená. Dokáže tvoriť celé vety zo slov, slovne vyjadriť svoje potreby. Dieťa sa rozpozná ako samostatná identita (predtým sa považovalo za neoddeliteľnú súčasť matky alebo otca). Objavuje sa sebakritickosť, počiatočné analytické schopnosti, schopnosť porovnávať predmety (vyberie si najväčší alebo najatraktívnejší cukrík podľa veľkosti alebo farby), chápanie rozdielov medzi ľuďmi (jasne rozdeľuje prostredie na „svoje“ a „cudzie“). Prvotný obraz sveta sa vytvára na základe výpovedí rodičov, konkrétnych príkladov ich správania.

Vysoká vnímavosť na nové informácie pomáha budovať užitočné zručnosti, návyky a harmonickú osobnosť. V tomto článku sa dozviete, aké zručnosti je dobré, aby sa vaše dieťa naučilo s vašou pomocou, a ako ich robiť.

Vývoj dieťaťa do 3 rokov

Je ťažké vybrať hlavné zručnosti, ktoré musíte naučiť svoje dieťa. Predstavíme ich tu vo forme súborov zručností a oblastí rozvoja:

1. Starostlivosť o osobnosť dieťaťa;

2. Hygienické zručnosti;

3. Sociálne normy a pravidlá;

4. Rozvoj kognitívnej sféry a vyšších mentálnych funkcií.

V každej časti sú uvedené základné princípy vývoja, zručnosti, ktoré sú pre dieťa dobré, a spôsob, ako ich budovať.

Starostlivosť o osobnosť dieťaťa

V tomto veku sa formujú základné predstavy o svete, vzťahoch a osobnosti. Preto je dôležité položiť dobré základy pre budúcu socializáciu a osobnostný rozvoj do veku 3 rokov. Aké veci by sa dieťa malo naučiť v tomto veku, nájdete v nasledujúcej tabuľke.

Hygienické zručnosti

Dôležité hygienické zručnosti sa formujú aj pred dovŕšením troch rokov dieťaťa. Čo a ako naučiť svoje dieťa:

1. Umývanie, čistenie zubov. Choďte príkladom, keď vykonávate tieto ranné a večerné rituály. Spoločné cvičenie s dieťaťom môže pomôcť: vzbudiť záujem o ústnu hygienu a uľahčiť jej osvojenie. Povedzte svojmu dieťaťu o prítomnosti patogénnej flóry v ústach každého človeka. Ak si zuby nečistíte, baktérie ich môžu poškodiť – a potom vás môžu bolieť.

2. Denná rutina. Je užitočné nastaviť biologické hodiny dieťaťa na určitý režim. Drobné odchýlky od bežného režimu sú povolené, ale je dôležité, aby dieťa pochopilo, kedy vstávate, jete a idete spať. To rozvíja disciplínu.

3. Hygiena stravovania. V tomto veku si dieťa veľmi rýchlo zapamätá a absorbuje informácie. Vysvetlite im, že potraviny sú zdravé a nezdravé a ako ovplyvňujú telo. Hravý spôsob predstavenia hygieny potravín udrží záujem dieťaťa.

Sociálne normy a pravidlá

Aby ste uľahčili budúcu socializáciu, musíte svoje dieťa od útleho veku učiť základným pravidlám správania a nepísaným zákonom, podľa ktorých spoločnosť funguje.Aké body je dôležité vštepiť v ranom štádiu vývoja:

1. Žiadne fyzické poškodenie.

2. potreba rešpektovať majetok iných ľudí a nedovoliť im brať veci alebo hračky bez dovolenia.

3. Nadväzovanie nových známostí.

4. Základná etiketa: Pozdravte sa pri vítaní a rozlúčke, povedzte „ďakujem“ a „prosím“ vo vhodných situáciách.

Ako môžu rodičia efektívne naučiť svoje dieťa sociálnym normám a zručnostiam

1. Implementujte tieto pravidlá na vlastnom príklade. Ak ukážete opak toho, čo sa snažíte naučiť svoje dieťa, bude cítiť konflikt slov a činov. Napodobňovanie dospelých a nasledovanie rodičov je kľúčovou charakteristikou vývoja dieťaťa. Preto najprv dôkladne popracujte na sebe, než začnete vyžadovať od dieťaťa model správania.

2. Animácia, V učebnej/psychologickej funkcii dieťaťa, kde sa odrážajú vzory správania, ktoré nie sú v rozpore so základnými spoločenskými normami, výchovné a rozvojové kreslené filmy. Protagonisti sú vnímaní ako vzory prijateľného a odporúčaného správania. Preto stojí za to starostlivo vyberať kreslené filmy, ktoré vaše dieťa sleduje. Pravdepodobne ste už všetci počuli o Máši a medveďovi. Psychológovia bijú na poplach, pretože správanie hlavnej postavy svedčí o nedostatku rešpektu voči autoritám, prípustnosti manipulácie s ostatnými, nedostatku disciplíny a poslušnosti. Vnímavé dieťa sa naučí negatívnemu správaniu, ktoré sa neskôr ťažko koriguje.

3. Porozprávajte sa s dieťaťom, vysvetlite mu, čo cíti. Vo veku troch rokov sa vytvorila primárna empatia – dieťa je schopné analyzovať duševný stav druhej osoby a reagovať naň. Ak sa správa zle, nenadávajte. Vysvetlite, prečo je to zlé, a slovne vyjadrite, čo si o tom myslíte.

4. Nepoužívajte silné výrazy pri vysvetľovaní.V žiadnom prípade dieťa neurážajte. Snaha naučiť sa dobrým mravom prostredníctvom hrubosti a zlého správania je zlý nápad. Egocentrizmus vlastný dobe (videnie seba samého v centre diania, nemýliť si s egoizmom) vás núti brať výkriky osobne. Dieťa si myslí, že zlé je ono, nie jeho správanie. Na tomto základe sa vytvára veľa komplexov.

Vývoj kognitívnej sféry a vyšších mentálnych funkcií

V prvých rokoch života je vhodné začať budovať základné kognitívne zručnosti:

1. Kognitívna motivácia.

2. Záujmy.

3. Predstavivosť.

4. Kreativita.

V tomto štádiu sa vytvárajú základné predstavy o prostredí, iných ľuďoch a vlastnej osobnosti dieťaťa. Vývojové nedostatky ohrozujú budúce poznanie dieťaťa. Dôležitou úlohou rodičov je plne preskúmať kognitívnu stránku vývoja. V nasledujúcej tabuľke sú uvedené kognitívne funkcie a spôsob ich rozvoja.

Toto je len minimum možných hier, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu harmonicky sa rozvíjať a získavať dôležité a užitočné zručnosti.

Záver

Rýchlosť, akou sa batoľatá vyvíjajú, si vyžaduje veľkú pozornosť rodičov, aby sa dosiahlo čo najviac prospešných zručností. Je to základ, ktorý pomôže vášmu dieťaťu v budúcnosti ľahšie získavať vedomosti, rozvíjať záujem a zvedavosť a siahať po nových zážitkoch. Nech sú vaše deti rovnako šťastné a zdravé ako ich rodičia.