Dieťa kreslí čiernou farbou: kedy je to normálne a kedy treba spustiť alarm

Rodičia, ktorí svoje deti nesmierne milujú, sa snažia sledovať zmeny a odchýlky vo vývoji, aby včas predišli problémom. Prvé umelecké diela bábätiek – farebné kruhy, čiary a prví hlavonožci – sú obzvlášť hrdé. Je to iné, keď je dielo namaľované tmavými farbami. Úzkostlivé mamičky a oteckovia majú obavy a pochybnosti o psychickom zdraví svojich detí. Chceme hneď povedať, že sami nemôžete diagnostikovať dieťa – na to existujú odborníci, ktorí rozumejú psychodiagnostike lepšie ako ľudia bez špecializovaného vzdelania. Okrem toho vaše obavy môžu vo vašom dieťati vyvolať úzkostné pocity a nepochopenie toho, čo sa okolo neho deje.

Projekčné metódy diagnostiky, najmä kvalitatívna analýza kresieb, sú veľmi subjektívne.Platnosť zistení ovplyvňuje mnoho faktorov:

1. Nálada. Deti si neuvedomujú, že sa pokúsia stanoviť diagnózu kreslením. Vyjadrenie ich pocitov vychádza z aktuálnych zážitkov, radosti a smútku. Nebuďte prekvapení, ak vám frustrované batoľa nakreslí obrázok tmavými farbami. To neznamená, že existujú abnormality v psychologickom vývoji. Na kvalitatívne sledovanie jeho stavu podľa charakteru kresby je dôležité, aby sa na analýzu použil dlhší časový rámec – napríklad niekoľko mesiacov. Počas nich sa pozeráte na to, aké farby dieťa kreslí a čo je predmetom týchto obrázkov.

2. Predmet kresby. Samotný obsah nápadu na umelecké dielo naznačuje predchádzajúci výber vhodnej farebnej palety. Napríklad zamračené počasie a dážď nemožno nakresliť ružovou a oranžovou farbou. Vojaci, psy, kufre – pri kreslení rôznych predmetov sa deti riadia svojimi predstavami o skutočných predmetoch.

3. Rôzne farby ceruziek.Deti do troch rokov si v zásade nevyberajú farby, ktoré maľujú. Dôležitý je pre nich faktor blízkosti – nakreslí kruh alebo čiarku vo farbe, ktorú má po ruke. Ak nie je k dispozícii žiadny sortiment ceruziek, staršie deti si začnú vyberať vhodnejšie odtiene z tých, ktoré sú k dispozícii.

4. Vlastnosti súvisiace s vekom.Hodnotenie kresby trojročného dieťaťa netreba brať vážne. V tomto veku neexistuje žiadny významný základ pre projektívnu diagnózu. Od veku 3,5-4 rokov sa objavuje povedomie o tejto téme. Podvedomé súvislosti a skúsenosti sú zjavné. Lepšie je viesť rozhovor o kresbe – opýtať sa, čo nakreslil, kto je na nej zobrazený, čo robí atď.. To pomôže presnejšie analyzovať obrázok. Farebnú paletu kresby je však možné začať analyzovať už vo veku 4,5 alebo 5 rokov.

Potom sa môžete priblížiť k rušivým znakom používania čiernej farby v kresbách a k znakom, ktoré sú úplne primerané vývoju. A dozviete sa, čo by mali rodičia urobiť, keď spozorujú prvé náznaky problémov.

Výber čiernej farby na kresbe ako variant normy

Ako bolo uvedené vyššie, výber farieb pred 4. alebo 5. rokom života nemá diagnostický potenciál. Takto psychológ a pedagóg M. Maximova.. Vo svojom článku „Vplyv farby na expresivitu detskej kresby“ sa zamýšľala nad myšlienkou, že deti do piatich rokov používajú farbu ako dekoratívny prvok. Nevyjadrujú emócie alebo pocity prostredníctvom výtvarného umenia. Preto tu budeme hovoriť o deťoch stredného a staršieho predškolského veku (5-7 rokov), keď sa výber farby stáva významným diagnostickým kritériom. Keď je čierna farba normou:

1. Dieťa sa necíti dobre, necíti sa dobre. Detský pocit choroby, smútku a žiaľu môže nájsť odozvu v konkrétnych obrazoch. Dôvodom je prechod od vizuálneho k obrazovému mysleniu. V tejto fáze pracuje so syntézou týchto dvoch foriem myslenia. Priame asociácie zohrávajú úlohu pri reprezentácii emocionálnych a fyzických zážitkov. Dážď a zamračená obloha sú teda spojené so smútkom. Ak sa cíti smutný, nakreslí túto scénu, ktorá je plná pochmúrnych odtieňov. A bude to variant normy.

2. Je obklopený tmavými predmetmi alebo nosí tmavé oblečenie. Egocentrizmus batoliat a detí predškolského veku sa prejavuje v umeleckej oblasti. Vyjadruje sa to tým, že mladý tvorca je v centre diania okolo seba. Napríklad, keď kráča a zdá sa, že oblaky a slnko ho nasledujú. Dokázal to aj známy psychológ J. J. Hodges. Piagetova teória kognitívneho vývoja. Každá kresba je obdarená subjektívnymi názormi malého umelca. Ak sa napríklad nachádza v miestnosti s tlmeným svetlom alebo nosí oblečenie v pochmúrnych tónoch, tieto obrazy nájdu odozvu vo farebnej palete kresby.

3. Bohatá predstavivosť a mnohotvárna fantázia. Pre dieťa je jeho kresba viac ako len obrázok. Dáva mu „živé“ obrazy. Predstavitelia môžu doslova cítiť ťažké dýchanie psa zobrazeného na obrázku a teplo slnka. Niekedy, aby sa dieťa ochránilo pred možným nebezpečenstvom, ktoré vzniká v jeho predstavivosti, namaľuje časť kresby čiernou farbou. Vyjadruje sa ako obmedzenie, náplasť, ktorá obmedzuje pohyb obrazov, ostro vnímaných umelcovou bohatou predstavivosťou. Ak chcete zistiť dôvod, stačí sa s ním porozprávať. Opýtajte sa na časť výkresu, o ktorej máte pochybnosti. Dieťa sa rado podelí o subjektívny význam, ktorý dalo svojmu dielu.

4. Obrázky sú nakreslené v pochmúrnych tónoch, ale dieťa je fyzicky aktívne, šťastné a pokojné.Je tiež možné, že čierna farba je spôsob, ako kontrastovať kresbu s bielym papierom. Jednoducho sa mu to páči. Čo by mal rodič urobiť, ak sú skúsenosti stále prítomné? Viac sa s dieťaťom rozprávajte, hrajte sa a trávte spolu čas. Takto si môžete byť istí oprávnenosťou svojich pochybností a obáv.

5. Zoznam prípadov, keď sú ponuré farby pre deti v predškolskom veku normou, je oveľa dlhší. Každý jednotlivý prípad je potrebné objasniť a pracovať na ňom spolu s dieťaťom. U starších detí (od 8 do 9 rokov) sú normy pre používanie čiernej farby už iné. Súvisí so zrením emocionálno-vôľovej sféry a rozvinutým sebavedomím. Teraz je smútočná farba na plátne spôsobom sublimácie úzkosti, obáv a negatívnych pocitov. Ťažké emócie nachádzajú odozvu v zobrazovaní smutných obrazov. Existujú však charakteristické znaky pre deti mladšieho školského veku a dospievajúcu mládež, ktoré vysvetľujú úplne normálne dôvody používania čiernej farby:

6. Rozvinutý štýl.Pre staršie deti nie je kreslenie len spôsob, ako si krátiť čas. Premietajú do nej určité umelecké obrazy a prístup ku kresbe sa stáva zámerným. Do popredia sa dostáva štýl, ktorý sa dieťaťu páči a ktorý môže byť spojený s prevahou pochmúrnych farieb. V tomto prípade to v žiadnom prípade nie je príznakom psychologických problémov.

7. Krízové momenty.Dospievanie je pre dieťa obdobím veľkej osobnej transformácie. Tínedžeri často vnímajú svet ako nepriateľskú jednotku a umením vyjadrujú protest, odpor alebo len osamelosť. V tomto prípade láska k čiernej farbe v kresbách pominie, keď sa akútna fáza krízy skončí.

Keď je čierna farba na výkrese znepokojujúcim znamením

Nasledujúce varianty používania čiernej farby naznačujú prítomnosť psychologických problémov. Je dôležité, aby sa tieto znaky vzťahovali na deti vo veku 5 až 8 alebo 9 rokov. Ak dieťa vo veku nad 10-12 rokov pokračuje v kreslení čiernou farbou, je dôležité sa s ním porozprávať a v prípade potreby sa poradiť so psychológom. Rozsah pocitov a emócií u starších detí je širší ako u mladších žiakov. To si vyžaduje nielen pozornosť a pochopenie, ale aj podporu rodičovského ramena a ich priateľský postoj.

Náhla zmena farebnej palety

Predpokladajme, že vaše dieťa do istého momentu kreslilo jasné, dúhové obrázky pekných zvieratiek a jasného slnka. Potom sa štýl kresby dramaticky zmenil – z milých zvierat sa stali temné, smutné obrazy. Táto zmena môže mať mnoho dôvodov, z ktorých najobľúbenejšie sú uvedené nižšie:

1. Dieťa bolo vystavené veľkému stresu. Traumatické udalosti, ako napríklad smrť obľúbeného domáceho maznáčika, vyvolávajú negatívne emocionálne reakcie. Bez toho, aby si to uvedomoval, je vo veľkom strese a podvedomé emócie sa odrážajú v pochmúrnych farbách na kresbe.

2. Fyzické alebo psychické týranie. Akékoľvek násilie je pre osobnosť dieťaťa ponižujúce a desivé. To nezostane bez povšimnutia v smutných obrazoch. V takýchto prípadoch nie je zriedkavé, že sa deti kreslia zmenšené (čo odráža ich bezvýznamnosť, negatívny obraz o sebe) a páchatelia sa aktívne premaľovávajú čiernou alebo červenou ceruzkou, pričom sa zúrivým preškrtávaním trhá papier (agresia, zlosť, hnev, nenávisť).

3. Ťažkosti s prispôsobením.Nová spoločnosť, miesto a prostredie pre plaché, uzavreté deti je skutočným citovým mučením. Ťažká adaptácia sa prejavuje nielen v kresbe, ale aj v iných aspektoch života dieťaťa (správanie, spánok, chuť do jedla atď.)..).

Zmeny v osobnosti a správaní dieťaťa.

Používanie čiernej farby sprevádzané náhlou zmenou správania v negatívnom zmysle je znepokojujúcim znakom. Napríklad po prechode do novej materskej školy sa dieťa stiahne, je plačlivé, často sa sťažuje na nevoľnosť a tiež maľuje papier husto čierne. V takomto prípade pravdepodobne dochádza k maladaptácii, ktorá si vyžaduje nápravu. Spolu s psychológom sa pracuje na smerovaní tejto intervencie: práca s úzkosťou, mechanizmy medziľudskej interakcie, diagnostická práca s korekčným potenciálom atď..Nasledujúce zmeny v správaní spolu s pochmúrnymi témami a farbami obrázkov si vyžadujú vašu pozornosť:

1. Odtrhnutie (od rodičov, priateľov, iných dôležitých dospelých).

2. Agresivita.

3. Poruchy spánku (nočné prebúdzanie s krikom a plačom, ťažkosti so zaspávaním, nočné mory, nočné mory, pomočovanie).

4. Úzkosť (trvalý strach, akútna reakcia na hlasné zvuky atď.)..).

Pochmúrne témy

Predmet kresby je ústredným parametrom psychologickej analýzy. Podvedomé strachy, obavy, starosti a agresia sú vyjadrené prostredníctvom deja. Ľahko si všimnete, že písmo vášho dieťaťa sa stalo pochmúrnym, a to tak farebne, ako aj obsahovo. Napríklad husté tmavé sfarbenie predstavuje neistotu, prázdnotu, strach. Vyťahovanie je podvedomý pokus vylúčiť niečo alebo niekoho zo svojho života. Kreslenie čiernych zvierat s veľkými očami a ostrými zubami spája intenzívny strach s agresívnou reakciou. Deti často kreslia ľudí, ktorí im spôsobili nepríjemné pocity, čiernou farbou vo vzťahu k iným postavám na kresbe. Ak vidíte vraždu, intenzívne čierne alebo červené čmáranice alebo iné desivé obrázky, radšej vezmite svoje dieťa k psychológovi.

Dlhodobé používanie čiernej farby

Nakreslenie jediného pochmúrneho obrázku v čiernej farbe nemá diagnostický potenciál. Alarmujúcim znakom je, že takéto obrázky sa kreslia dlho – najmenej 3-4 mesiace. Ak má vaše dieťa rôzne ceruzky a farby a zámerne používa len čiernu farbu po dlhú dobu, ide o psychologický problém.Čo by mali rodičia v tomto prípade urobiť:

1. Porozprávajte sa s dieťaťom sami. Vysvetlite dej obrázka, kto čo robí a prečo je nakreslený práve takto.

2. Ak nemôžete dospieť k záveru sami, obráťte sa na psychológa. Pomôže objasniť problém a poskytne návod, ako ho riešiť.

Záver

Existujú zlomové body, keď vaše veselé dieťa kreslí čiernou farbou. Ako sa ukázalo, nie je to vždy zlé a závisí to od mnohých súvisiacich faktorov: veku, nálady, počasia atď. Vašou úlohou ako rodiča je pozorne sledovať mladého umelca, ale v žiadnom prípade mu nevnucovať farby, ktoré považujete za „správne“ – jasné, žlté, zelené, ružové odtiene. Myšlienky a pocity vášho dieťaťa nájdu odozvu prostredníctvom umenia, nechajte ho slobodne sa vyjadriť.