Ako naučiť svoje dieťa slovo nie

Život človeka počas celého života regulujú normy, pravidlá, pokyny a usmernenia. Jeho súčasťou sú zákazy. Na samom začiatku života by tieto zákazy mali slúžiť na ochranu života a zdravia dieťaťa a pomôcť mu naučiť sa základné pojmy sociálneho správania. Zábrany priamo súvisia so slovom „nie“.

Ako dieťa starne, zákazy sa budú zvyšovať a samotné zákazy sa budú meniť. Napríklad, keď je dieťa veľmi malé, nesmie sa dotýkať horúceho železa, ale keď bude staršie, bude schopné zvládnuť zručnosť práce so železom a zákaz sa prirodzene zruší. Kumulácia týchto zákazov vytvorí v mysli dieťaťa systém obmedzení, ktoré vstúpia do jeho svetonázoru, a tým ovplyvnia osud dieťaťa.

Dospelí sa niekedy sťažujú, že deti neprijímajú alebo nereagujú na slovo „nie“. Takéto správanie vedie k hádkam s dieťaťom a vyvoláva škandály a konflikty medzi dospelými a deťmi. Tento článok sa zameriava na to, ako a v akom veku naučiť dieťa význam slova „nie“.

Vek, v ktorom by ste mali svoje dieťa naučiť slovo „nie

Všetky vedomosti a zručnosti sú pre dieťa stráviteľné v závislosti od kapacity jeho mozgu. Dospelí tento aspekt často prehliadajú a často sa ponáhľajú alebo niekedy neskoro učia svoje dieťa. Účinok učenia slova „nie“, podobne ako mnoho iných vecí, veľmi závisí od veku.

Do jedného roka života je dieťa úplne bezmocným tvorom. V prvom roku života dieťa trávi väčšinu času „prispôsobovaním sa“ vlastnému telu, učí sa mu porozumieť a rozoznávať elementárne pocity. Napríklad rozdiel medzi hladom a strachom alebo bolesťou žalúdka a ucha.

Okrem toho sa naučí základné zručnosti ovládania tela, od pohybového aparátu až po zvládnutie hlasového artikulačného aparátu. Zároveň existuje mnoho problémov, ktoré dieťa potrebuje vyriešiť pred dosiahnutím veku jedného roka. To zahŕňa učenie sa nadväzovať vzťahy s ostatnými, vyjadrovať vlastné emócie, ukázať svoj duševný stav a demonštrovať dôvody, prečo je znepokojený.

Stručne povedané, význam slova „nie je dovolené“ je pre dieťa do jedného roka nedostupný. Dieťa je však už schopné rozlišovať výrazy tváre, gestá a intonáciu. Preto dospelý človek už môže určiť hranice toho, čo je dovolené a čo nie. Prejavenie vašej nespokojnosti a toho, že správanie dieťaťa nie je pre dospelého vhodné, napríklad ak dieťa ťahá za vlasy alebo štípe. Najlepšie a najúčinnejšie v tomto veku je jednoducho presunúť pozornosť dieťaťa na niečo iné.

Vedomé vnímanie slova „nie“ by sa malo učiť po dovŕšení jedného roka dieťaťa. V tomto období sa dieťaťu otvára veľká príležitosť, pretože robí svoje prvé kroky a začína samostatne chodiť. V tomto období dieťa začína skúmať svet a vníma ho ako „svoj“ svet a nie ako „svet okolo“. V tomto útlom veku si dieťa samozrejme neuvedomuje všetky riziká a nebezpečenstvá na svojej ceste. Slovo „nesmie“ by malo v tejto fáze chrániť dieťa najmä pred skutočným nebezpečenstvom ohrozenia jeho života a zdravia.

Do troch rokov dieťa ešte nie je schopné oddeliť svet od seba. Dieťa nie je schopné vymedziť hranice medzi sebou a svetom – zdá sa, že vníma všetko okolo seba a všetko, čo ho zaujme. Keď niečo zmizne z jeho zorného poľa, akoby to pre neho už neexistovalo.

Dospelí sú pre dieťa v tomto veku jeho rodičia a opatrovníci, súčasť jeho súkromného sveta, bez ohľadu na jeho vlastné záujmy a život. Doteraz neexistuje dialóg medzi dieťaťom a dospelým. Jednoducho je vystavené svojmu svetu „vonku“ a reakciám dieťaťa naň. Stanovením prvých hraníc v podobe slova „Nie“ musia dospelí venovať pozornosť tejto vlastnosti myslenia detí pred 3. rokom života.

Učenie dieťaťa slovu „nie“ do troch rokov by sa však tiež nemalo odkladať. Vo veku 3-4 rokov dieťa prechádza prvou „vekovou krízou“ a dozvedá sa, že svet je oddelený a dieťa je oddelené. Potom si vaše dieťa nájde svoje miesto vo svete. Často je hľadanie dieťaťa sprevádzané odporom a popieraním všetkého kvôli kontrole reakcie na ich správanie. Takto sa stavia k svetu, k jeho pohľadu a názoru na všetko, čo sa deje. Za týchto podmienok je pre dospelého oveľa ťažšie naučiť dieťa slovo „nesmieš“.

Čo nerobiť, keď dospelí učia dieťa slovu „nie“

JedzteTri veci, ktorým sa dospelí musia vyhnúť, ktorí sa rozhodli naučiť dieťa slovo „nie“:

1. Stanoviť príliš veľa zákazov.

2. Uložiť zákaz bez vysvetlenia dôvodov.

3. Vyvíjať agresiu voči dieťaťu.

Pozrime sa na tieto body podrobnejšie.

Príliš veľa zákazov a časté používanie slova „nie“ mJedna z dvoch vecí môže spôsobiť, že dieťa bude vyzerať zle:

1. Nekonečné „nie“ a neustále napomínanie dieťaťa najčastejšie vedie buď k ignorovaniu slova, alebo k otvorenej vzbure proti stanoveniu viacerých hraníc v správaní dieťaťa.

2. Niekedy dieťa rezignuje a dodržiava všetky zákazy, ale výsledkom je úplne neadaptívna a slabá osobnosť – človek, ktorý si je extrémne neistý sám sebou a svojimi schopnosťami.

Na začiatku by sa slová „nesmieš“ mali používať čo najmenej, pokiaľ možno nie viac ako 4-5-krát denne. Čokoľvek, čo by mohlo ohroziť bezpečnosť dieťaťa (bodnutie, porezanie, popálenie atď.)..Najdôležitejšie veci, ktoré potrebujete vedieť o svojom vzťahu s manželom – túžba po porozumení, túžba po rozdávaní radosti, túžba po spolupatričnosti, osobné hranice atď. – alebo veci, ktoré môže poškodiť (stroje, elektrické spotrebiče, chúlostivé predmety), je najlepšie odstrániť z jeho zorného poľa. Čas malého dieťaťa je potrebné čo najviac organizovať a vyplniť pozornosťou dospelých, pretože deti majú tendenciu páchať „nezákonné činy“, keď sa nudia a nie sú zamestnané. Ak sa dieťa hrá, chodí, číta a rozvíja s dospelým, má malú alebo žiadnu túžbu robiť to, čo je zakázané.

V ranom štádiu vývoja dieťaťa by sa slovo „nesmie“ malo spájať s obmedzením voči veciam, ktoré ohrozujú jeho zdravie – potom toto slovo získa v mysli dieťaťa význam a „váhu“.

Ak sa dôvod zákazu nevysvetlí, je veľmi pravdepodobné, že dieťa zo zvedavosti vyskúša to, čo dospelý zakázal, keď sa nepozerá. Magické slová ako „ai-yi-yi“ a gestá, ako napríklad dospelý pohybujúci prstom ako zaklínadlo, sú neúčinné. Najlepšie funguje metóda rozprávania príbehov so slovami a gestami, ktorým dieťa rozumie – „hot“, „ouch – wawa“ a iné „argumenty“. Berte do úvahy skúsenosti, ktoré dieťa nevyhnutne získa, keď začne chodiť, a slovnú zásobu, ktorú má k dispozícii. Ak sa napríklad zvýši pozornosť a túžba ohmatať žehličku, malo by sa dieťaťu dovoliť, aby sa jej dotýkalo, keď už nepáli, ale je stále horúca, pričom by malo svoje konanie sprevádzať hovoreným textom – „Aha, je horúca!“.

Agresívne správanie dospelého – posilnenie slova „nie“ pliesknutím cez ruku. Človek má na rozdiel od zvieraťa zložitejšiu duševnú štruktúru a prichádza na tento svet ešte nepripravený na samostatný život. Pretože je počas svojho života, a nie v matkinom lone, tak flexibilný a plastický v myslení a formovaní mozgu, dosahuje vysoké intelektuálne schopnosti, ktoré mu umožňujú povzniesť sa nad svet zvierat. Metódy výcviku dieťaťa v počiatočných fázach učenia, najmä bitie po rukách, vytvára latentnú agresiu, ktorá sa potom môže prejaviť v rôznych prejavoch, ničí dôveru v dospelých, potláča iniciatívu a túžbu učiť sa a môže viesť k duševnej patológii.

Čo a ako sa má vaše dieťa naučiť

Aby ste svoje dieťa naučili slovo „nie“, mali by ste dodržiavať niekoľko univerzálnych pravidiel.

1. Slovo „nie“ by mala dospelá osoba vysloviť pokojne, vážne a rozhodne. Toto slovo by nemalo mať žiadne citové konotácie, žiadny náznak nehy pri činoch mladého objaviteľa a žiadny hnev rozzúreného pána na nedbalého zemana. Toto slovo vytvorí v mysli dieťaťa „signálne tlačidlo“, ktoré kvalifikuje vyslovené slovo ako „nie je dovolené“ s túžbou dospelého ochrániť dieťa pred potenciálnym nebezpečenstvom.

2. Zákaz nesmie byť vytesaný do kameňa. Ak bol uložený zákaz, mal by platiť bez ohľadu na čas – dnes nemusí platiť a zajtra bude platiť. Nemalo by sa tiež stávať, že jeden dospelý povie „nie“, zatiaľ čo druhý vás nechá. Rozhodnutie sa musí dôsledne vykonávať, inak sa dieťa bude snažiť manipulovať s dospelými. Ak je jednému dospelému dovolené a druhému nie, dôjde k slzám a záchvatom hnevu, aby dostali to, čo chcú

3. Je vhodné dať dieťaťu alternatívu k zákazu. Napríklad podmanivá „skalná maľba“ na tapete sa môže preniesť na kus plsteného papiera nalepeného na stenu.

4. Keď sa dieťa správa správne, pochváľte ho a povzbuďte. Pochvala za dobré správanie znižuje používanie slova „nie“, pretože dieťa má tendenciu vyhovieť požiadavkám dospelých a má radosť z pozitívneho hodnotenia svojho konania.

5. Na začiatku musíte byť pripravení na proces učenia sa novej zručnosti a na to, že sa musíte naučiť slovo „nie“– Je to proces vytvárania nových nervových spojení v mozgu. Znamená to fyzické zmeny v tele a nemalo by sa očakávať, že k nim dôjde zo dňa na deň.

Je veľkou chybou odsúvať slovo „nesmie“ do kategórie „magických“, ktoré robia deti poslušnými a hebkými, ako to robia mnohí dospelí. Takto to nefunguje.

Proces formovania reakcie na slovo „nie“ si bude vyžadovať, aby boli dospelí navzájom dôslední a harmonickí, trpezliví a vytrvalí. Ak sa jednoročné dieťa načahuje po horúcom hrnčeku alebo lezie po rebríku, nemôžete sa spoliehať na jedno „nie“, musíte sa ponáhľať na pomoc.

Viac informácií o tejto téme a všeobecne o tom, ako sa naučiť zakazovať a odmietať dieťa, si môžete prečítať tu.

Kde začať učiť slovo „nie“

Venujte pozornosť správaniu, ktorého sa dieťa najčastejšie dopúšťa a ktoré predstavuje potenciálne ohrozenie života a zdravia.

Predpokladajme, že dieťa je fascinované plynovým sporákom, vrhne sa k nemu a pokúša sa otáčať jeho gombíkmi. Držte dieťa v náručí, odstúpte od nebezpečného predmetu, pozrite sa mu do očí a jasne, pevne a pokojne povedzte „NIE“.

Opakujte takéto akcie viac ako raz, ale v určitom okamihu to bude fungovať. Potom už bude reakcia na slovo „nie“ pôsobiť ako zákaz, ktorý bude dieťa dodržiavať. Odteraz ho už nebudete musieť zakaždým fyzicky vyberať z plynového sporáka. Podobne by sa malo postupovať aj v mnohých iných situáciách, keď je potrebné dodržať zákaz dieťaťa.

Na záver sa oplatí stručne zhrnúť: skrátením zoznamu zákazov na primerané minimum, ich súčasným povinným vykonávaním za každých okolností, vysvetlením dôvodov týchto „nedovolených“ a nájdením dobrých alternatív k zakázaným činnostiam dieťaťa môže dospelý získať od dieťaťa pochopenie, dôveru a poslušnosť namiesto záchvatov hnevu, tvrdohlavosti a snahy robiť všetko pre zlo a napriek.

Tento článok je založený na knihách A. Kurpatov, „Šťastné dieťa. Univerzálne pravidlá“; E.. Naučte svoje dieťa povedať „nie“ a „nemôžem“ podľa Kouleva a pedagogickej a výchovnej praxe zamestnancov detského domova Solnyško RK domsolnyshko.kz/o-nas/o-detskom-dome/