Dieťa nechce chodiť do škôlky – dôvody a riešenia

Dochádzka do materskej školy je dôležitou etapou rozvoja a socializácie, ktorou prechádzajú takmer všetky deti. O tom, kedy začať škôlku, rozhoduje každý rodič individuálne. Pre niektorých je optimálny vek dva roky, pre iných sa tento okamih odkladá do štyroch a viac rokov. Bez ohľadu na vek dieťaťa môžu nastať problémy s jeho túžbou navštevovať materskú školu. Pretrvávajúca neochota tam ísť sa vyskytuje v rôznych fázach. Môže to byť v prvých dňoch (adaptácia) alebo kedykoľvek dlho po procese adaptácie. Rodičia sú v rozpakoch, keď narazia na násilnú prekážku v snahe svojich detí pozbierať sa a ísť do škôlky. Obavy mamičiek a otcov vyvolávajú potrebu identifikovať zdroj negatívnych postojov dieťaťa. Vznikajú nepodložené dohady, pretože deti nie sú vždy schopné vyjadriť svoj názor presne, jasne a rozumne. Prísnosť vychovávateľov, nepriateľskí rovesníci, nevhodné jedlo, či už je problém spôsobený? Nie je potrebné hádať. Odporúčam vám prečítať si teoretický a praktický materiál o príčinách neochoty ísť do záhrady a spôsoboch, ako situáciu jemne a účinne napraviť.

Dôvody

Existuje mnoho dôvodov, ktoré ovplyvňujú ochotu batoliat navštevovať materskú školu. Vo verejných inštitúciách (na rozdiel od súkromných) existuje štandardizovaný prístup. Tu je ťažké zohľadniť individuálne potreby dieťaťa a jemne rozlíšiť jeho skutočné emócie a pocity. Tu vznikajú ďalšie problémy, pretože nemajú dostatok zdrojov na ich riešenie. Oboznámte sa s hlavnými dôvodmi, prečo sa vaše dieťa cíti nepríjemne pri pomyslení na materskú školu:

1. Náročná adaptácia. Teoretické štúdie ukazujú, že existuje mierny stupeň adaptácie, ktorý pominie v priebehu 1-2 týždňov. Deti sa v novom prostredí a pri zmene životných podmienok cítia nepríjemne len počas prvých dní. Potom sa rýchlo prispôsobia a stanú sa z nich normálni, aktívni škôlkari. Rozlišujú sa dva stupne maladaptácie: stredný a ťažký. Mierny prípad trvá menej ako 1 mesiac, zatiaľ čo komplikovaný prípad trvá dva mesiace alebo viac. Náročnosť aklimatizácie závisí od mnohých faktorov: temperamentu, známeho životného štýlu, výchovnej taktiky v rodine, zdravia atď..

2. Negatívne skúsenosti s rovesníkmi. Každý vie, že na každom detskom ihrisku sa nájde aspoň jeden nekontrolovaný tyran, ktorý berie iným hračky a dáva im bitku. Chápeme, že je to len epizóda, ale batoľatá vnímajú všetko opakovane. Vyvinú si silné negatívne vnímanie a snažia sa čo najviac vyhýbať traumatickým zážitkom.

3. Obavy a znepokojenie rodičov. Otázka pripravenosti na materskú školu zvyčajne ovplyvňuje budúcich študentov. Rodičia však majú priamy vplyv na tento proces. Niektorí diskutujú o svojich obavách pred dieťaťom a prejavujú úzkosť. Pocity mamy a otca dieťa jemne vníma a dieťa sa tiež stáva úzkostlivým. Následkom toho si vytvoria negatívny postoj k dennej starostlivosti a neochotu ju navštevovať.

4. Výrazné rozdiely medzi prostredím v materskej škole a doma. Hoci sú deti flexibilné, ťažko chápu náhlu zmenu okolností. V okamihu, keď vstúpia do nového sociálneho prostredia, sa na nich kladie veľa požiadaviek, ktorým ešte nerozumejú. Tantry, mierne prejavy negatívnych pocitov voči dennému centru sú protestom. Snažia sa vyhnúť opusteniu svojej komfortnej zóny. Nie je to rozmar, len prejav psychologických obranných mechanizmov.

5. Ťažkosti vo vzťahu s vychovávateľom. Vychovávateľ pôsobí ako sprievodca sociálnym prostredím pre deti. Organizuje nielen proces vyučovania a učenia, ale pomáha každému nájsť emocionálnu pohodu. Podmienky však nie vždy fungujú hladko. Zanedbávajúci prístup poskytovateľa, ignorovanie potrieb dieťaťa, tvrdé a hrubé slová deti silne urážajú a rodičia ich nechránia a nechránia pred negatívnymi vplyvmi. Dieťa je nepokojné, plače a nechce sa vrátiť na miesto, kde ho nerešpektujú a nemilujú.

6. Situačné ťažkosti.Mala som dieťa, ktoré vytrvalo odmietalo chodiť do škôlky. To je sprevádzané intenzívnymi záchvatmi hnevu, fyzickými pokusmi zostať doma. Rodičia predpokladajú, že sa ich snaží manipulovať. Až v dôsledku práce sa ukázalo, že dieťa doma nespí a nesnaží sa byť odložené, pričom v materskej škole je to základný prvok režimu. Na potrebu ísť spať reagoval plačom, žiadosťami o zavolanie matky a pokusmi o útek. Nejde o ojedinelý prípad. Niektorým deťom sa nepáčia nočníky na toalete, iným vadí atmosféra v materskej škole.

7. Rodičia porovnávajú svoje dieťa s ostatnými. Všetky mamy a otcovia chcú, aby sa ich deti čo najrýchlejšie a najlepšie naučili dôležité zručnosti. Keď sa však ideálne očakávania nezhodujú s realitou, niektorí sa snažia v malých deťoch vyvolať súťaživého ducha a vytvárajú analógie s inými deťmi. „Leňa vo vašej skupine jedáva lyžičkou a chodí na nočník, zatiaľ čo vy nie ste ochotní byť samostatní?“. Tento príklad často počujeme od detí, ktoré nespĺňajú očakávania svojich rodičov. Je to nebezpečné a zásadne nesprávne. To vedie nielen k túžbe vyhnúť sa starostlivosti o deti, ale aj k zníženiu sebavedomia, obavám z nedostatku lásky od rodičov a mnohým ďalším dôsledkom.

Toto je približný zoznam najčastejších dôvodov, prečo sa batoľatá zdráhajú chodiť do škôlky. Pre vás ako rodičov môže byť ťažké zistiť dôvod.Správny prístup vám pomôže čo najpresnejšie pochopiť, kde je zdroj negatívnych pocitov dieťaťa:

1. Porozprávajte sa s nimi. Je ťažké získať informácie od detí, ktoré nedokážu jasne hovoriť. Ale aj oni majú spôsoby, ako gestikulovať a naznačovať predmet svojho záujmu. Rodičia musia byť pozorní a ochotní pochopiť obavy svojho dieťaťa. Tí, ktorí už rečové zručnosti zvládli, nám môžu konkrétnejšie povedať, s čím sú v materskej škole nespokojní. Ale ani oni nemusia byť vždy schopní presne vyjadriť, čo je dôvodom, a nebudú reagovať na vašu otázku. Ďalším prístupom, ktorý môžete vyskúšať, je opýtať sa ich po každej návšteve, čo robili a či sa im to páčilo. Možno sa vám tak podarí „prísť tomu na koreň“.

2. Porozprávajte sa s opatrovateľkou detí. Skúsený učiteľ dokáže jasne analyzovať „problematické“ miesta v interakcii a adaptácii detí na nové prostredie. Spýtajte sa ho, ako jedol a ako sa správal. Zaujímajte sa o to, ako vaše dieťa reaguje na rutinné postupy, aký má vzťah s ostatnými deťmi, ako je aktívne, ako sa zapája do tvorivého života v škôlke. Tieto otázky vám pomôžu pochopiť, čo skutočne spôsobuje úzkosť vášho dieťaťa.

3. Skontrolujte zdravotný stav svojho dieťaťa.Fyzické nepohodlie často ovplyvňuje túžbu navštevovať predškolské zariadenia. Vaše dieťa pravdepodobne trpí bolesťou alebo nepohodlím a možno bude chcieť stráviť viac času v domácom, pohodlnom prostredí.

Ako rozvíjať túžbu dieťaťa chodiť do materskej školy

Rád by som hneď povedal, že tento problém len zhoršíte. Mobilný, krehký nervový systém dieťaťa bude trpieť viac z vašich útokov ako neochota ísť do materskej školy. Všetky príslušné opatrenia by preto mali byť jemné a nenápadné, ale pravidelné. V tomto prípade sa vám podarí. Keď poznáte presnú príčinu, môžete nájsť vhodný súbor spôsobov a metód nápravy.

Príprava na prvú návštevu dennej starostlivosti

Rodičia, ktorí sa starajú o morálnu a fyzickú prípravu svojho dieťaťa na predškolské vzdelávanie, menej často uvádzajú pretrvávajúci negatívny postoj k materskej škole.Aké aktivity pomáhajú vášmu dieťaťu pripraviť sa na počiatočnú socializáciu:

1. Porozprávajte sa s dieťaťom o výhodách materskej školy.Začnite vytvárať základy tým, že vysvetlíte, ako vyzerá materská škola. Prečo tam chodíte, čo tam robíte?. Môžete povedať, ako ste chodili do denného centra vo svojom voľnom čase. Koľko zábavy ste zažili pri hre s deťmi, pri kreslení a učení, pri prechádzkach. Ak je vaše dieťa už časovo vyťažené, môžete sa postarať o organizáciu návštevy škôlky. Kedy prídu žiaci do materskej školy a v akom čase si ich rodičia vyzdvihnú. Je dôležité zdôrazniť pozitívne body, ktoré vychádzajú zo záujmov dieťaťa. Predpokladajme, že rád kreslí. Povedzte im, že v materskej škole často kreslia, robia výstavy výkresov atď..

2. Prispôsobenie času doma režimu v škôlke.Najťažšou časťou adaptácie je zvyknúť si na nový režim. Preto sa vopred opýtajte, aký je režim vo vašom zariadení, a prispôsobte ho domácemu režimu. Budenie v rovnakom čase, ukladanie do postele počas dňa a prechádzka v rovnakom čase. Je tiež dôležité prispôsobiť stravovacie návyky vášho dieťaťa: Jedzte v rovnakom čase a približne rovnaké potraviny, aké by ste očakávali v materskej škole. V opačnom prípade sa batoľatá, ktoré sú zvyknuté na párky na raňajky, odvrátia od mliečnej kaše v materskej škole.

3. Vezmite ho na prechádzku na ihrisko materskej školy.Vedenie materskej školy zvyčajne samo preberá iniciatívu na skoré zoznámenie dieťaťa a ponúka, aby prišlo na ihrisko inštitúcie počas hodín prechádzok. Ak nedostanete návrh, opýtajte sa, je to aj vo vašom vlastnom záujme.

4. Zavedenie odmien za úspech.Hlavnou vecou je nepreháňať to, inak by opatrenie mohlo slúžiť ako finančná motivácia navštevovať denný stacionár. A bez pochúťok tam vaše dieťa odmietne ísť.

Umožnite mu/jej byť nezávislý/á

Vysvetlite dieťaťu, že je už o niečo staršie a má nové práva a povinnosti ako dospelý. kde je povinnosť navštevovať denné centrum a právo napríklad na výber vlastného oblečenia. Nech sa vybraný obrázok zdá byť príliš farebný, pokiaľ sa hodí k počasiu. Pocit, že uznávate jeho práva a rešpektujete jeho názory, ho povzbudí, aby chodilo do škôlky. Ponúkať výber medzi pre vás prijateľnými vecami. Napríklad návšteva kaviarne alebo kina, nosenie modrého alebo žltého trička atď..

Zachovajte pokoj

Je dôležité byť úplne pokojný, keď dieťa hádže záchvat hnevu. To znamená, že čím hlasnejšie kričí, tým tichšie hovoríte. Buďte mu nablízku, aby mal pocit, že ste ho neopustili. Nesmiete však kričať a odísť z ťažkej situácie. Vaša múdrosť, láska a pochopenie v tomto ťažkom období sú nevyhnutné na to, aby ste svojmu dieťaťu poskytli správne predstavy o tom, ako emocionálne reagovať. Ste predsa vzorom pre svoje dieťa, a preto by ste mali ísť dobrým príkladom.

Darujte svoju obľúbenú hračku do záhrady

Stane sa súčasťou domova, kde sa cíti najpohodlnejšie a najlepšie. Pomôže mu to ľahšie sa prispôsobiť dennej starostlivosti, pretože ho to udrží v dobrej nálade a pocite, že domov je blízko. Tam, kde je pre vaše dieťa všetko cudzie, je to malý predmet domáceho prostredia, ktorý pomôže rýchlo si zvyknúť. S obľúbenou hračkou nebude v materskej škole vyzerať tak nepriateľsky.

Ukážte pozitívny prístup

Ukážte svoju radosť a pokoj na ceste do materskej školy. Hovorte o pekných veciach a ľuďoch, na ktorých sa môže tešiť. Koľko zábavy si môže užiť a ako rýchlo prejdú hodiny. Vaša nálada je veľmi citlivá na vaše dieťa. Mama alebo otec, ktorí mu ukážu pozitívny obraz škôlky, pomôžu dieťaťu vytvoriť si pozitívny obraz o samotnom zariadení. V rovnakom duchu je dôležité stretnúť sa s dieťaťom z materskej školy. Pýtajte sa ich, čo robili, chváľte ich úspechy a povedzte im, že ich máte radi.

Buďte k dieťaťu úprimní

Nemôžete povedať, že ste opustili škôlku na minútu, a zároveň ju opustiť na celý deň. Je ľahké stratiť dôveru vášho dieťaťa a pri ďalšom odchode začne plakať, pretože vie, že to bude trvať dlho. Vysvetlite mu čo najúprimnejšie a najjasnejšie, čo ho čaká. Dajte jasne najavo, že ho v každom prípade vyzdvihnete v stanovenom čase podľa rozvrhu denného centra. To platí aj pre iné momenty. Ak má vaše dieťa otázku týkajúcu sa materskej školy, pokúste sa odpovedať čo najúprimnejšie.

Vyhnite sa kritike materskej školy a učiteľov pred svojím dieťaťom

Vaše hodnoty, zásady a postoje sú prenesené na dieťa a dieťa si ich plne osvojí. Vy ste štandard, nemenný štandard správania. Vaše slová o neprofesionalite učiteliek v materskej škole, nespokojnosti s jedálnym lístkom, stavom ihriska atď.. silne ovplyvňujú pohľad dieťaťa na svet. Chápe, že je to zlé miesto, pretože mama a otec to hovoria. Potom už nebudú chcieť chodiť do škôlky. Takže maximálna zdržanlivosť a minimálna kritika materskej školy v prítomnosti dieťaťa.

Záver

Mnohí sa s týmto problémom stretávajú, ale len málokto vie, ako postupovať, aby ho vyriešil. Ako dospelý človek chápeme, že akékoľvek ťažkosti sú len dočasným hendikepom. Deti nemajú perspektívu myslenia. Vnímajú skutočné ťažkosti ako nenapraviteľné a deti sú veľmi rozrušené. Iba rodičia a učitelia môžu pomôcť svojim deťom prekonať túto nepríjemnú fázu, aby si čas strávený v materskej škole naozaj užili. Prajem vám veľa úspechov vo výchove a vašim deťom veľa zdravia a úprimného šťastia.